期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在阅读教学中培养习作技能

原文传递

导出

摘要利用教材恰当点播,找准阅读与习作的切入点,进行习作能力的培养是提高作文素养的有效途径.

作者战莹

机构地区吉林省长春市双阳区双营子回族乡尹家小学

出处《新智慧》 2017年第34期38-39,共2页

关键词阅读教学载体写作技能方法策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐英.浅谈提高小学语文习作教学的有效途径[J].小品文选刊（下）,2019,0(9):0008-0008.
2许世平.读后感的写法[J].学苑创造（B版）,2019,0(6):36-39.
3邱球安.小学语文高年级的习作教学方式探寻[J].新课程,2019,0(4):34-34. 被引量：1
4王丽霞.大班额环境下小学习作课堂教学高效与实效并进初探[J].中国校外教育,2019,0(17):146-146.
5李继萍.降低写作难度,提升习作技能[J].新课程,2019,0(4):38-38.
6张潇月.运用思维导图优化小学语文阅读和习作的思考[J].学周刊,2019,0(34):116-116. 被引量：6
7纪美荣.刍议语块教学法在初中写作及口语教学中的应用研究[J].学苑教育,2019,0(2):71-71.
8罗树庚.统编语文教材习作编排变化及思考[J].教学与管理,2019(14):53-55. 被引量：12
9郭晓犁.让核心素养之花灿烂在作文课堂[J].高考,2019,0(22):156-156.
10沈力奇,李伟,李永兴.互动电视常见故障分析及其解决方法[J].中国有线电视,2019,0(10):1085-1087. 被引量：1

新智慧

2017年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部