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小学数学有效课堂的构建

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摘要在小学数学的教学中,有效课堂的构建势在必行.教师可以从备课、鼓励学生,增强学生自信、教学手段、教学评价等角度着手,使自己的教学取得最佳的效果.这样,最终受益的是课堂的主体——学生,使他们形成数学方面的能力,培养他们发散性思维.

作者杨金梅

机构地区河北省沧州市盐山县边务学区

出处《新智慧》 2017年第33期34-34,共1页

关键词精细自信教学手段教学评价

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第33期

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