期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

音乐欣赏“三创”教学对中职生创造性思维培养的探索

原文传递

导出

摘要本文从音乐欣赏思维体现创造性思维特性出发,以三个创设“创设情景、创设问题和创设任务”为教学方法,探讨了音乐欣赏教学如何培养中职生的创造性思维.

作者邓蔚雯

机构地区广东省佛山市顺德区胡锦超职业技术学校

出处《新智慧》 2017年第33期14-14,82,共2页

关键词中职生音乐欣赏音乐欣赏思维创造性思维

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邵亚南.创设音乐欣赏情境培养学生创新思维[J].好家长,2017,0(76):34-34. 被引量：1
2尹霞.音乐课堂中创造性思维的培养[J].音乐天地,2018,0(1):28-32. 被引量：1

1徐德顺.构建初中数学高效课堂的有效策略研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(18):185-185.
2彭业德.情境教学法在中职计算机教学中的应用[J].学园,2019,12(4):42-43.
3薛春才.数学思维能力在高中数学教学中的培养[J].知识文库,2019,0(14):153-153.

新智慧

2017年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部