基于学科素养培养的高中生物教学创新策略研究

课程改革深入进行,高中课堂教学不断推动'三维目标'的达成,而核心素养则属于三维目标的再次提升与发展.高中生物核心素养包含了理性的思维、对生命的观念以及社会责任等,需要重视对学生在自我修养、社会道德以及家国情怀等方面的培养.本文在阐述高中生物学科素养基本内容的基础上提出高中生物教学创新策略,力图激发学生对生物学习的主动性和积极性,切实感受到学习生物的价值,在提高生物探究能力的同时利用所掌握的生物学知识解决现实生活中的问题.