期刊文献+

探析小学低年级写话指导教学策略

原文传递
导出
摘要 在作文教学中写话是重要前提,是作文的基础练习.《语文课程标准》中明确指出:第一学段的写话要求是对写话产生浓厚的兴趣,写自己想说的话,写自己对周围事物的感想和认识,写想象中的事物.而低年级的学生识字量较少,正处于口头语言过渡到书面语言的阶段,这时候给予学生引导,让其爱上写话,有利于提高学生的语文素养.对此,本文笔者结合自身工作实践经验,对小学低年级写话指导教学策略进行了探讨,以期为广大小学语文教师提供参考.
作者 管翠玲
出处 《新智慧》 2017年第31期31-31,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

共引文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部