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微课教学好处多生物教学乐融融
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摘要
在高中生物教学引入微课,利用其短小精悍的特点引导学生预习、实验、观察以及探究,可深化学生对学科知识的认识与理解,有效推进教学,提高教学效率.
作者
张文杰
机构地区
河北省武安市第三中学
出处
《新智慧》
2017年第31期12-12,共1页
关键词
生物教学
整合微课
事半功倍
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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新智慧
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