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小学英语阅读教学的有效性研究被引量：2

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摘要阅读教学在小学英语教学中占有极为重要的地位,是学生把外在知识转化为内在知识的过程.教师如何利用学校教学的有效时间,最大程度地提高学生的阅读技巧和能力,达到小学英语阅读教学的目标呢?实践表明,在阅读教学的读前、读中、读后各环节中,科学合理地运用教学策略,不仅能优化课堂教学,更能提高学生的阅读能力.

作者吴惠琴

机构地区广东省梅州市梅县区程江镇中心小学

出处《新智慧》 2017年第25期69-69,共1页

关键词小学英语阅读教学有效性

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2017年第25期

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