新课标下对小学数学解决问题的分析与研究

小学的教育是基础教育的重要组成部分,对于我国的学校教育和终身教育的来讲,也是必不可少的奠基阶段.如今时代,人们对于文化教育中的数学方面的需求越来越高,尤其是在解决问题的分析与研究上表现得尤为特别,因此,人们开始进一步对于新课标下的小学数学的解决问题进行了深入的研究,我们应该在此基础上积极的探索小学数学教学中的教育价值的意义,从而为其发展带来一些可靠性的意见,实现其可持续发展.我们都知道,教师是'人类灵魂的工程师',尤其是我们本文中探讨的小学数学教师,解决问题的研究可以在一定意义上提高小学生的思维能力.因此,在本篇论文中笔者主要针对小学数学的解决问题面临的问题进行论述,使小学生最终可以实现在数学中的自我价值的提升.