转变教师角色凸显学生主体——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动感言

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摘要 2016年11月,笔者有幸到福建省福州市仓山小学参加第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动.此活动安排极为精实与多元,在短短两天的活动中安排了7场两岸数学名师的教学示范与分享,3场专家讲座,让会场1000多名参与的教师获益匪浅.笔者看到1000多名教师齐聚一堂共同研修精进的画面,着实令人感动万分!一、课堂教学以学生为主体.

作者蔡丽华

机构地区台湾新北市兴南小学

出处《新教师》 2018年第A01期31-32,共2页 Teachers Today

关键词海峡两岸研讨活动交流教师课堂

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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