摘要
随着教育改革的不断深入,教育教学工作与先进科学技术的结合愈加紧密,已经成为创新教学模式的主要途径,推动了教学现代化的发展进程.翻转课堂模式是一种转换师生角色、提升教学互动的新颖教学模式,在应用过程中有效实施同伴互动策略,能够为翻转课堂效果提供保障,也有利于学生自主学习能力培养.本文以英语专业写作教学为例,就翻转课堂模式下同伴互评的应用展开了分析讨论,旨在通过充分利用同伴互评来提升英语专业写作教学质量.
基金
阿坝师范学院教学改革研究项目'应用型人才培养框架下的英语写作教学模式构建(项目(20171273)'的研究成果).
