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核心素养下初中英语阅读教学思考

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摘要阅读是初中英语教学中占有较大比重的一项内容,而其在教学课堂中的呈现则为一项较难开展的教学环节.初中阶段的阅读项目包含着多元且复杂的知识点内容,同时教材中所体现的文本结构复杂、涉及范围宽广以及中心思想不容易把握.因此,对于这样一种高难度教学工作,教师应寻求多元途径来优化学生阅读学习全过程,兼顾其思维与能力的发展,致力于在保证其高效课程学习效果的同时,也推动其综合素质能力水平的进步.

作者黄晓萍

机构地区株洲市外国语学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第8期33-33,共1页 New Oriental English

关键词初中英语阅读教学核心素养渗透策略

分类号 G638.2 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2019年第8期

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