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浅谈研究性学习在高中英语教学中的实施

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摘要随着新课程改革的全面深入,高中教育教学更加注重素质教育,以培养学生的思维能力,构建相关科目的知识体系为教学目的.在高中英语教学中融入研究性学习,能够有助于转变课堂教学主体,提升学生的主观能动性,锻炼学生的知识运用能力,能够有助于学生整合知识点,加深对其的认识和理解.文章基于研究性学习在高中英语教学中的实施展开论述,分析其必要性意义,探讨相关教学策略,提出几点意见和建议,以供参考.

作者吕雁翎

机构地区安徽省金寨县第一中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第6期99-99,共1页 New Oriental English

关键词研究性学习高中英语教学方法渗透教育

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2019年第6期

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