摘要
《普通高中英语课程标准(2017版)》(教育部2018)要求'在语境中学习和运用语法知识','运用所学的语法知识,理解所学语篇的基本意义和深层意义'.从近几年全国高考英语卷语篇型语法填空题看,该题型重点考查学生基于语篇理解的语法综合运用能力.面对高考语法题型,如何落实高中语法教学?本文以北师大版《英语(必修)2》和《英语(必修)3》中出现的定语从句教学为例,探究核心素养视角下的高中英语语法教学.
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“核心素养背景下的高中英语文本解读策略研究”(编号:FJJKXB17-460)的部分成果。
