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高中英语词汇教学策略探讨

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摘要词汇作为高中英语教学的基础,是学生有效建构语言体系的基础.学生能否有效地掌握词汇、运用词汇,在一定程度上影响着其英语学习水平.本文笔者在高中英语教学活动开展中,为了帮助学生提升词汇学习质量,尝试从要素入手,优化学生的词汇学习;加强方法指导,提升学生的词汇识记质量;多途径辅助,引导学生运用词汇.

作者吴江梅

机构地区安顺市第二高级中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第5期181-181,共1页 New Oriental English

关键词高中英语词汇教学教学策略

分类号 G638.3 [文化科学—教育学] H313.1 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2019年第5期

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