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小学英语教学中两极分化现象的策略研究

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摘要随着新课改政策的不断深化和推进,小学高年级英语教学也面临着很大的挑战和机会,英语是世界上最重要的语言交流工具,作为新时期的小学生,学好英语是非常必要的.然而,在现实的教学中,学生在英语的学习过程中出现了两极分化的现象,且在高年级学生中甚为明显,如何缩小这种差距,就成为各学校英语教师的研究重点.本文认为,广大英语教师应探索出多样化的课堂教学方法,逐渐缩小两极分化的学习现状,提高小学英语整体水平的发展.

作者范丽

机构地区陕西省城固县集灵小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第5期158-158,共1页 New Oriental English

关键词小学英语两极分化研究策略

分类号 G622.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2019年第5期

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