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对标找差精准发力——浅谈小学英语'学困生'的转化策略

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摘要小学英语学困生产生的原因多种多样,但追根溯源是学生缺乏学习英语的热情,丧失学习英语的信心,没有养成良好的学习习惯以及老师的课堂教学活动枯燥乏味等.这时,就需要老师创新工作模式和教学方式,要引导学困生对标找差,要根据每个学困生的不同特点精准发力,最终提升学困生的英语综合素养,促进所有学生共同进步.

作者靳志臻

机构地区江苏省盱眙县实验中学附属小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第5期83-83,共1页 New Oriental English

关键词小学英语学困生鼓励情感差异化

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2019年第5期

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