二语习得研究中的可解释性假说——基于Hawkins与Hattori实证研究的质疑

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摘要 Hawkins和Hattori通过对日本二语习得者wh-疑问词移动的习得情况的实证研究,得出支持可解释性假说(Interpretability Hypothesis)的结论,认为二语习得者无法习得其母语不涉及的无法被解释的句法特征.本文讨论了可解释性假说在立论上的不足,提出对该研究在解释力、论证方法方面的质疑,并通过若干小型实证研究,为提出的质疑提供证据,并得出以下结论:第一,即使是本族人也可能没有完全习得无法被解释的语法知识;第二,二语习得者能够习得其母语不涉及的无法被解释的语法知识.

作者梁丽金

机构地区浙江中大集团国际贸易有限公司

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第4期53-55,共3页 New Oriental English

关键词二语习得可解释性假说小型实证研究

分类号 H3 [语言文字]

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