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探讨初中英语阅读教学应突显学生主体性

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摘要初中英语阅读不仅依赖学生掌握的英语基础知识,也是英语学习能力的体现.因而,初中英语阅读教学效果在一定程度上影响着学生的综合学习水平.然而,在现实生活中,初中英语阅读教学还是以教师讲述以及学习记忆背诵为主.在这样的情况下,就导致了学生主体地位动摇,并在一定程度上导致了学生学习兴趣不高等现象,最终影响初中英语阅读教学效果.因而,打破传统教学模式并以学生为主体地位,对初中英语阅读教学开展效果是非常有帮助的.

作者尹晓峰

机构地区湖南省冷水江市毛易中心学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第3期192-192,共1页 New Oriental English

关键词初中英语阅读教学学术主体性

分类号 G638.2 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2019年第3期

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