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探究在高中英语中实施分层次教学

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摘要高中英语教学不仅要保证学生掌握基本的英语语法,积累英语词汇,也可为其今后更好地了解外国文化,走出国门,走向世界奠定基础.对英语进行分组教学或是个别提问、针对性训练与指导等多种形式,从而使得所有学生都能获得不同层次的学习体验与学习能力的提升,最大限度地提高英语课堂教学的实效性.

作者马英

机构地区湖北省洪湖市第一中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第3期71-71,共1页 New Oriental English

关键词倾注热情课后练习团队合作

分类号 G638.3 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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参考文献2

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新东方英语（中英文版）

2019年第3期

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