论小学生英语阅读素养的提升策略

下载PDF

导出

摘要新课改的不断推进使英语阅读教学越来越受到重视,阅读能力是运用英语的主要能力之一,在听、说、读、写四项技能中占有重要地位.在日常教学中要提升学生的英语阅读素养,从宏观微观两方面构成要素去分析,切入问题后,讨论策略提升方法,进而说明教师要选择合适的教学模式和难易适中的材料,通过合理的教学方法实现知识的内化,有效提高学生英语阅读素养,为今后学生学习打好基础.

作者李诗瑶

机构地区吉林财经大学外国语学院

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第2期171-171,共1页 New Oriental English

关键词英语教学阅读素养学生兴趣提升策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.37 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1张义君.小学语文教学课堂讨论的策略分析[J].参花（上）,2019,0(11):79-79.
2陈鑫鑫.小组合作教学模式在初中物理实验教学中的运用[J].启迪与智慧（中）,2019,0(11):9-9.
3刘胜利.探讨高中数学核心素养的基本内涵及培养方法[J].环球慈善,2019(11):135-135.
4次旦卓玛.如何提高学生学习化学的兴趣[J].环球慈善,2019(11):208-208.
5陈美容.浅谈如何借助绘本资源优化小学语文教学[J].好日子,2019(11):160-160.
6关玮,赵燕清,李健,杨树国,谢祎婷.基于微助教的双主式教学在人体寄生虫学中的应用探讨[J].医学理论与实践,2019,32(21):3569-3571. 被引量：1
7王冰雪,王国成.微观行为视角下宏观经济模型研究新进展[J].经济学动态,2019,0(11):126-139. 被引量：9

新东方英语（中英文版）

2019年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论小学生英语阅读素养的提升策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史