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“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究

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摘要本文从'写前应用,阅读范文;写中应用,丰富素材;写后应用,三审三改'几方面重点探讨'以读促写'在高中英语写作教学中的应用,希望通过本文研究起到抛砖引玉的作用,为广大高中英语教师教学方案的调整提供借鉴参考,提高高中英语写作教学水平,促进学生英语综合能力的全方位发展.

作者柳华

机构地区陕西省榆林市绥德县第一中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第1期176-176,共1页 New Oriental English

关键词以读促写高中英语写作教学应用

分类号 H319.37+H319.36 [语言文字—英语]

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