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浅论高中英语课堂词汇教学策略

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摘要作为英语语言的重要因素之一,词汇的掌握起着关键的作用.学生的思维活动是通过词语完成的,交流与沟通也是要借助词汇和短语组成的句子来进行的.可以说,如果没有词汇,任何语言都是无法传达的.作为在高中从事一线教学的英语教师,笔者从思维导图的概念出发,将其应用与英语教学相结合,分析如何利用思维导图促进高中英语词汇的教学.

作者江婷

机构地区赣县中学北区

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第1期29-29,共1页 New Oriental English

关键词思维导图高中英语词汇教学

分类号 G633.41+H319.34 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中英文版）

2019年第1期

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