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交互式教学法在高中英语阅读中的实证研究
被引量：
1
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摘要
阅读是语言学习过程中信息输入的重要途径之一,是学生语言运用能力、思维理解能力发展的基础.强化阅读能力能够帮助学生在阅读过程中领会文章主旨,实现新旧知识融合,构建完整知识网络体系,促进综合语言能力提升.因此,本文从交互式教学法出发,分析如何创新高中英语阅读教学,培养学生阅读兴趣.
作者
高冬鹤
机构地区
深圳市第一职业技术学校
出处
《新东方英语（中英文版）》
2019年第7期163-163,共1页
New Oriental English
关键词
交互式教学法
高中
英语阅读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.37 [语言文字—英语]
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