期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈'以读促写'教学理念下的高中英语写作教学

下载PDF

导出

摘要《高中英语新课程标准》明确指出:'高中英语教育教学需要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达.'其中英语阅读和写作分别是学生信息输入和输出的主要方式,两者对于学生英语理解能力和综合应用能力的提升都有很大作用.从英语写作教学来看,阅读能够很好地带动写作.如果能将阅读与写作结合,以读促写,可以达到优化英语写作教学,提高学生写作能力的目的.

作者刘国娟

机构地区甘肃省临夏回族自治州广河县广河中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第7期112-112,共1页 New Oriental English

关键词 '以读促写' 高中英语写作教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.36 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献2

1洪嫄.高中英语以读促写教学策略例谈[J].课程教育研究,2018,0(5):100-100. 被引量：2
2潘若烽.高中英语以读促写、读写结合教学形式研究[J].名师在线,2018,0(12):12-13. 被引量：9

二级参考文献6

1张珍喜.“以读促写”的教学模式在初中英语教学中的应用探析[J].中国科教创新导刊,2010(27):54-54. 被引量：17
2王雯秋.基于“输出驱动假设”的大学英语读写一体化教学改革探索[J].重庆与世界（学术版）,2013,30(5):58-62. 被引量：33
3赵春亮.读写结合以读促写——浅谈高中英语教学中如何通过阅读促进英语写作[J].教育艺术,2015,0(10):50-50. 被引量：4
4庞艳.以读促写,以写带读——基于读写结合模式下的高中英语教学探究[J].疯狂英语（新策略）,2016,0(7):59-60. 被引量：3
5杨翠荣.以读促写,读写结合,让高中英语教学更加高效[J].中学生英语,2017,0(14):96-97. 被引量：1
6许玲玲,夏迪.高中英语“以读促写,读写结合”教学策略研究——以牛津高中英语模块二Unit2 An Adventure in Africa为例[J].校园英语,2017,0(3):187-187. 被引量：3

共引文献9

1朱运慧.解读高中英语以读促写教学策略[J].试题与研究,2020(12):27-27.
2高小玲.高中英语实施读写结合的有效策略探究[J].新东方英语（中学版）,2019,0(1):106-106.
3王萍南.基于核心素养培养的高中英语语篇阅读以读促写教学研究[J].新东方英语（中学版）,2018(8):82-82.
4何飞.高中英语“以读促写”教学模式的创设实践分析[J].名师在线,2019,0(33):32-33. 被引量：3
5李颖奇.多元读写模式在高中英语教学中的应用探究[J].求知导刊,2019,0(45):50-51. 被引量：2
6邓娜.核心素养视角下高中英语以读促写教学模式探究[J].名师在线,2021(20):58-59. 被引量：1
7李俏菊.基于读写结合的高中英语阅读教学模式探究[J].高考,2019,0(8):153-153. 被引量：1
8洪丽眠.基于深层阅读的高中英语读写结合教学研究[J].高考,2019,0(25):71-71.
9戴冬红.核心素养视角下高中英语写作教学初探[J].考试周刊,2019,0(58):112-112. 被引量：1

1刘丽珍.新高考背景下高中英语教育的挑战与探索[J].高考,2019,0(35):125-125.
2季秀颖.说写同步兴趣先行——小学低年段阅读与写话教学有效结合[J].作家天地,2019,0(16):81-82.
3曾瑜.初中古诗文读写结合的教学策略研究[J].新课程（中学）,2019,0(5):2-2.
4孟大庆.浅谈小学语文阅读与写作结合教学的策略[J].好日子,2019(8):102-102.
5石丹.情感教育在高中英语教育中的应用探析[J].新东方英语（中英文版）,2019(7):180-180. 被引量：1
6梁志亚.初中英语阅读与写作教学的结合途径[J].天津教育,2019,0(14):146-147.
7李春梅.新课改下关于读写联动提高小学生低中段后进生语文写作水平探究[J].山海经,2019(12):0406-0406.
8陈晓红.初中英语阅读教学与写作教学的结合研究[J].新东方英语（中英文版）,2019,0(2):157-157.
9谢涛.基于核心素养的小学信息技术创新教学思考[J].山海经,2019(12):0337-0337. 被引量：1
10农良干.新课标背景下高中英语合作学习探究[J].广西教育,2019,0(30):35-36. 被引量：1

新东方英语（中英文版）

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部