摘要
现阶段,随着人们生活水平的不断提高,家长对于学生的成绩越来越重视,英语作为高职院校的主要学习科目,需要教师认真对待学生英语的学习.在英语课程的学习中,作文写作水平能够彰显学生的单词储备量以及语法的掌握程度,也是教师了解学生学习程度、检阅自身教学效果的一部分.不过,目前学生的英语学习兴趣较低,导致英语写作水平较差,从而丧失了英语学习的积极性.为了提升高职学生的英语写作水平,学校英语教师通过明确作业的重点提升学生作文的质量;以小组合作的方式互相学习英语写作的优点以及针对英语作业的难易程度合理设置上缴作业的时间.本文根据高职院校学生的英语写作实际水平,提出针对性的措施并进行详细阐述.
