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关注课堂动态生成把握课堂多种资源

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摘要课堂教学过程是一个动态建构的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,衍生丰富的、鲜活的教学资源,这些动态的教学资源一经教师的巧妙运用,就会使一堂传统的课堂动起来,并焕发出生命的活力.那么如何关注课堂动态生成,有效把握课堂多种资源,丰富课堂教学活动,促进学生全面发展是一份摆在教师前面需要及时解决的问题.

作者黄婷

机构地区河池市宜州区实验小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第10期118-118,共1页 New Oriental English

关键词生态生成课堂教学过程课堂资源

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第10期

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