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例谈小学高年级英语读写教学

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摘要笔者以学校六年级学生为分析样本,结合师生访谈、试卷分析、教学反思等方法找到了该校学生在小学阶段英语学科方面主要存在的问题.通过对江苏省2012版英语六年级上册某单元教学活动的分析,向教师介绍了'以读促写'的英语教学模式,从而更有效地进行小学高年级英语的读写教学指导.

作者张煜瑜

机构地区苏州市金阊实验小学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第10期85-85,共1页 New Oriental English

关键词高年级绘本阅读写作教学以读促写

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

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