浅谈初中英语分层教学

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摘要教师应该尊重学生的差异性,注重学生每个个体的不同,关注学生的每一次进步,做到教育的公平性.因此,要想每个学生进步、有所提高,就必须因材施教,进行分层教育.本文针对怎样对初中英语分层教学展开了分析和探索,教师在教学中应起到一个引鉴作用,同时在学生引导学生提升对英语学习的热情与信心,力求每一个学生都能在英语学习上全面发展.

作者万景晖

机构地区婺源县思口中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第9期60-60,共1页 New Oriental English

关键词初中英语分层教学学生

分类号 G638.2 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第9期

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