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高中生英语写作中常见错误成因分析及对策

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摘要学生的英文写作能力,是学生对于英语学科的知识是否理解透彻的一个重要指标.教师对学生进行英文写作方面的教学,提升学生英文写作能力,能从整体提高学生的语言运用能力.对此,本文根据近几年考试大纲的要求和实际教学中学生在英文写作的过程中常产生的错误,具体地理解了大纲要求和分析学生的错误原因,并提出一些在教学实际过程中行之有效的方案.

作者劳丹玲

机构地区广东省中山市古镇高级中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第8期112-112,共1页 New Oriental English

关键词高中生英语写作错误成因

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2018年第8期

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