期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探析'歌谣'在英语课堂中的作用

下载PDF

导出

摘要《英语课程标准》二级目标要求,小学阶段要求学生能表演歌谣或简单的诗歌30~40首.小学英语教材里面编排了一首首歌谣,节奏感强,朗朗上口,容易背诵,这些特点符合儿童的认知特点和身心发展要求.在教学中教师若能用好它,定会对课堂教学增添无限色彩.

作者黄飞云

机构地区怀集县梁村镇中心小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第6期172-172,共1页 New Oriental English

关键词歌谣激趣巩固拓展

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献1

1苏会娟.小学英语课堂如何有效融入歌谣情景剧教学模式[J].学周刊,2019(7):76-76. 被引量：2

二级参考文献2

1张忠伟.小学英语课堂情境教学研究[J].学周刊（中旬）,2016(7):49-50. 被引量：8
2朱引兄.情境教学法在小学英语课堂教学中的实施策略[J].西部素质教育,2016,2(15):181-181. 被引量：16

共引文献1

1江雪梅.谈小学英语教学中“情景剧”的开发与运用[J].数码设计,2020,9(1):56-56.

1任东升.背诵是语文教学中的“硬道理”[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(34):203-203.

新东方英语（中英文版）

2018年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部