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运用思维导图培养小学生英语阅读能力的研究被引量：2

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摘要阅读是一个比较复杂的认知过程.需要通过社会交际以及语言沟通完成.阅读需要接受者认真处理面对的语言材料,并进行分析.教师在英语教学的过程中,要充分进行英语阅读,让学生能够在阅读课文,乃至学习的过程中对阅读材料进行比对、分析.实际上,英语课堂上,小学英语教师往往只让学生进行简单的阅读,内容重复枯燥,而思维导图则很好的改善学生的阅读习惯,提升小学生英语阅读能力.

作者颜小青

机构地区江苏省宿迁市沭阳县胡集实验小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第5期186-186,共1页 New Oriental English

关键词思维导图主要类型阅读教学

分类号 G436 [文化科学—教育技术学] H319.37 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第5期

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