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人教版《英语》八年级下Unit 6 Reading Hansel and Gretel教学设计探究

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摘要 英语阅读教学是以语篇为载体,学生主动构建意义的过程.本文从一节初中英语阅读课为案例,通过四个步骤——导入、读前、读中、读后环节设计的分析,探讨了各项活动对培养学生阅读能力和'核心素质'的作用和意义.
作者 范瑾煜
出处 《新东方英语(中英文版)》 2018年第5期88-88,90,共2页 New Oriental English
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二级参考文献9

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