角色扮演在小学英语教学中的运用研究

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摘要新课程改革提出,英语教师应该尽量为学生营造真实、生动的教学情境,并指导学生通过体验、操作、合作以及探究的形式,自主发现英语的规律,从而不断掌握知识与技能,得到自主学习能力的发展.将角色扮演与小学英语课堂教学相结合,使原本静态的文本内容转变成动态的演示,有效强化了师生间、生生间的交流与互动,更为课堂营造了良好的语言情境,不仅能够充分激发学生的学习热情,同时还能够使学生进一步认识并领悟英语知识,从而得到语言能力的发展.

作者农艳红

机构地区广西壮族自治区南宁市西乡塘区明华小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第5期50-50,共1页 New Oriental English

关键词小学英语课堂教学角色扮演策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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