探索小学英语大班教学的有效机制

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摘要当前,我国小学英语大班教学是一种无可避免的普遍的现象,这种教学情况存在有许多弊端,为了有效保证课堂教学的效率,教师需要实施有效课堂管理,保证教学内容的合理性和有效性,并通过借助小组合作的模式,发挥竞争机制具有的调控作用,以保证课堂教学的调控效果,保证英语课外活动的多样化以提高学生学习英语的兴趣.

作者张敏敏

机构地区湛江市第二十五小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第4期89-89,共1页 New Oriental English

关键词小学英语大班教学小组学习

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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