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初中英语教学中实施合作学习的教学策略分析

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摘要英语学科知识较为单调、抽象,需要学生具备较强的逻辑思维能力和理解能力,传统的教学方法难以帮助学生更好地复习,巩固所学知识,学习效率偏低.通过合作学习方法应用,可以整合学习资源,将学生分为若干个小组,在讨论中相互促进、相互鼓励学习,有助于知识内化,完善知识结构.本文对初中阶段英语教学中合作学习教学策略应用进行分析,在小组合作和组间竞争中学有所成,真正地参与到英语学习中.

作者张梅

机构地区四川省射洪县柳树中学

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第4期88-88,共1页 New Oriental English

关键词英语教学合作学习自主学习能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2018年第4期

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