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以疑促思提高中学英语阅读课堂学习的有效性

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摘要随着课程教育改革的不断推进,中学英语阅读课堂就已经从传统的单一式文本教学逐渐转变为多种教学方式共存的局面.教师通过对学生疑的激发,能够有效地提升中学英语阅读课堂的有效性,促进学生的全面发展.

作者龚景娟

机构地区江苏省泗洪县第一实验学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第3期192-192,共1页 New Oriental English

关键词以疑促思中学英语阅读课堂

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.37 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第3期

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