摘要
本文以一次校级大规模英语口语竞赛为例,通过问卷调查的方法探讨口语竞赛在英语第二课堂中的开展.研究结果表明:1)英语口语学习应重视第二课堂的作用.举办有针对性的口语竞赛能够起到较好的促学作用.2)应利用现代信息技术举办全员参与的口语技能竞赛提高学生课外进行有针对性口语技能训练的积极性.3)教师应转变教学观念,由关注怎么教转变为关注如何让学生学.
基金
攀枝花学院大学生创新创业训练计划项目《攀枝花学院大学生英语口语语料库建设与应用实践》(编号:201711360098)
《攀枝花学院英语移动学习平台开发与实践》(编号:201611360081)的阶段性研究成果。
