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小学英语多元化教学模式初探

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摘要随着教育的发展,人们越来越意识到学生的主体作用,开始培养学生的主人翁意识,教师在教学中也以学生为本,围绕学生的学习兴趣、学习特点、学习情况等展开教学,期望通过多样化的教学方式增强学生的学习实力,提高学生的综合水平.

作者赵娟娟

机构地区浙江省诸暨市海亮外国语学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第3期63-63,65,共2页 New Oriental English

关键词小学英语多元化教学模式初探

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第3期

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