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追求'真对话'的英语课堂教学

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摘要英语是一门语言学科,在小学时期的英语解读中,想要引领学生入门,激发学生的英语主观能动性,教师必然要营造出轻松的互动空间,在对话中触发学生的心灵感悟,通过情境的互动,激发学生的英语联想,教师基于对话主动与学生搭建沟通的桥梁,在思维的碰撞中,学生逐渐走出认知的误区,及时查漏补缺,在对话模式中,衍生独立的阅读观点.

作者高明星

机构地区江苏省涟水县淮文外国语学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第2期93-94,共2页 New Oriental English

关键词真对话英语课堂教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第2期

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