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提高大学英语教师课堂话语有效性的重要性探索

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摘要本文研究教师的话语决策在大学英语高校课堂中的重要性.依托于英语课堂互动模式框架,研究干预如何提高大学英语教师课堂话语意识和互动决策能力.其认为能够应用互动框架,有效地帮助教师将课堂话语的描述、事件、反思等的改进相互结合,从而提高教师课堂话语的决策能力和教师课堂话语的有效性.

作者邓燕燕

机构地区赣州师范高等专科学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第2期90-91,共2页 New Oriental English

关键词大学英语教师课堂话语有效性

分类号 G64 [文化科学—高等教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2018年第2期

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