从认知负荷视角探究英语微课设计

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摘要信息化时代人们追求知识信息的传播更加快捷方便和简单高效.'微时代'催生着微课的出现.微课程英语教学向学生们展示了一个全新的、广阔的学习世界,'微课堂'亦成为了现代创新教育的新趋势.本文从认识负荷理论视角,探究了符合英语教学的微课堂设计原则.

作者周梦洁

机构地区宁波东钱湖旅游学校

出处《新东方英语（中英文版）》 2018年第7期196-196,共1页 New Oriental English

关键词认知负荷微课堂设计原则

参考文献2

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新东方英语（中英文版）

2018年第7期

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