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乡村学校高中英语教师阅读文本解读的现状调查——以东方市琼西中学为例被引量：1

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摘要本文从前人研究中梳理出一个全面具体的,具有可操作性的文本解读的方案,并以此方案为标准,通过分析课堂阅读教学活动来评析东方市琼西中学高中英语组各位教师的阅读文本的解读现状.发现该校教师在文本解读方面存在不少共性问题.本文旨在通过这一分析,能够帮助广大乡村高中英语教师树立文本解读的意识,初步掌握文本解读的基本策略,提高本校及其他乡村学校英语教学尤其是阅读教学的质量.

作者黄桂红

机构地区东方市琼西中学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第9期88-88,共1页

关键词乡村高中阅读教学文本解读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2018年第9期

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