摘要
阅读圈是一种以学生为中心的小组合作阅读教学方式,每一组4-7人,每个人挑选自己的角色进行分工阅读再集中讨论交流.分工有小组长、宏观结构分析者、微观结构分析者、内容分析者、观点态度分析者等.其中的宏观结构分析是指沿着作者在situation,problem,response,evaluation四个方面的思路去阅读语篇.笔者在高二年英语阅读教学中采用这种方式引导学生做语篇分析,收获甚多.下面笔者将以北师大版高中英语教材,第七模块第21单元第三课课文,'Epi?demics throughout history'为例来分析宏观结构分析与高二年英语语篇教学的做法.
