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初中生英语写作能力偏低的原因探讨和对策

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摘要英语课程是当下教学中的一门主要课程,作为一门语言课程,语言输入与输出就是衡量教学效果的标准,但是不容乐观的现状就是,虽然在'教'的过程中融入了较多的语言输入,但是学生在学后的输出方面却表现较差,具体体现就是英语习作水平的不足,因此本文就立足于该状况,探讨英语学习写作的背后原因和改善方式.

作者詹睿莹

机构地区江西省景德镇市第二十六中学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第6期192-192,共1页

关键词英语写作初中英语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.36 [语言文字—英语]

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