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中西合璧文化导入:谈小学生英语语言跨文化意识培养方略

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摘要随着核心素养理念的渗透,小学英语教学在内涵上发生了翻天覆地的变化,尤其注重于利用文化意识的渗透和课堂互动一步步引导学生感受英语学习的魅力,让学生在习得英语基本词汇、短语和篇章之后,很好地了解中西文化差异,逐步培养小学生的语言文化素质和交际意识.在整个语言发展过程中,跨文化决定了学生能否在心理认知中建立地道的英语规范意识,通过中西文化差异,更好地学习英语.本文紧扣小学生英语文化意识渗透,试图通过课堂导入巧妙渗透文化意识,实现小学生英语综合能力的培养.

作者张元芳

机构地区玉林师范学院

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第2期77-78,共2页

关键词小学英语文化导入文化意识培养策略

分类号 G623.31+H319.31 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2018年第2期

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