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语篇衔接理论指导下的高中英语阅读教学 ——以人教版必修四Unit 2 CHEMICAL OR ORGANIC FARMING?为例

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摘要阅读课是高中英语课堂的主阵地,然而,在实际的高中英语课堂中,阅读课的重点仍然停留在字词学习和语法项目上,并没有引领学生关注衔接手段,形成语篇意识.本文将以高中英语必修四第二单元的第二篇课文为例,运用韩礼德和哈桑提出的语篇衔接理论来指导阅读教学,探讨运用衔接理论分析文章的重要性.

作者刘宇

机构地区吉林省长春市东北师范大学附属中学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第1期22-22,共1页

关键词语篇衔接词汇语法应用

分类号 G633.41+H319.37 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2018年第1期

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