在小学英语课堂渗透Phonics教学的'妙'招

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摘要英语对我国大部分边远山区的小学生来说,是一种陌生的外国语言.很多学生缺乏独立识词的拼读能力,为了提高学生的拼读牢记单词的能力,我们尝试从'渗透拼读意识''培养自主拼读''多创设歌谣''自编绕口令'和'听音拼词'五方面,把Phonics教学运用于小学英语课堂,从而培养和提高学生'看词能读、听音能拼'的能力.

作者徐洪英

机构地区肇庆市德庆县德城镇大桥小学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第1期61-61,共1页

关键词渗透拼读创设歌谣自编绕口令

分类号 G436+H319.3 [文化科学—教育技术学]

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新东方英语（中学版）

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