摘要
对于小学生来说,在语文学习过程中,最重要的就是认识汉字,这是学生学习语文的第一步,识字能力不仅会影响到学生的语文学习,也会影响到学生其他各项学科的学习.随着素质教育的发展,在素质教育理念下,更重要的是培养学生对语文的学习兴趣,如何培养学生的识字兴趣也成为值得小学语文老师思考的问题.这要求老师在今后的识字教学中,要充分结合小学生的思维特点,选择小学生喜爱的方式进行教学.接下来本文在研究过程中,就对小学语文识字教学的优化策略进行研究.
出处
《探索科学》
2019年第4期234-235,共2页
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