期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一张思维导图理清知识体系

下载PDF

导出

摘要小朋友,思维导图具有整理知识的作用,它能把所学碎片化的知识变得结构化、层次化、系统化.淘气在学习了'角的初步认识'这一单元后,就尝试着用思维导图(如下图)来复习整理本单元的知识.我们一起来看看他是怎么整理的吧.

作者李保伟

机构地区浙江省丽水市文元小学

出处《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2019年第10期4-5,共2页

关键词小朋友单元碎片结构化导图所学整理思维

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨慧琴.基于信息技术的小学数学有效提问策略探究[J].新课程,2019,0(28):126-126.
2汪娟,章雪平.以活动经验为根,生发数学思维——“角的初步认识”教学设计与评析[J].教育界（教师培训）,2019,0(8):128-129.
3陆敏.解读概念内涵触摸数学本质——《角的初步认识》磨课及思考[J].河北教育（教学版）,2019,0(7):90-92.
4王君畬,卢艳,唐剑岚.“角的初步认识和大小比较”教学设计与评析[J].中小学课堂教学研究,2019,0(8):19-20.
5母萌.准确识变科学应变增强舆情应对能力[J].中国领导科学,2019,0(6):42-44.
6陈李勇.从偏差到完善——《角的初步认识》教学设计[J].小学教学设计（数学．科学版）,2019,0(7):48-49.
7孙叶美,华建东.从学生视角充分发掘教材的生命力——“角的初步认识”听课有感[J].小学教学研究,2019,0(25):69-70.
8王兴林.小学六年级数学教育中如何应用分层教学法让课堂教学更高效[J].中学生作文指导,2019,0(16):122-122.
9马超.浅析地方性农村商业银行金融科技之战略转型[J].中国乡镇企业会计,2019,0(11):20-21. 被引量：2

数学小灵通（启智版）（低年级）

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部