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动态分层,赢得完美

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摘要提到分层教学,我们从字面上就可以大致了解其意义,就是针对不同层次的学生因材施教.这是一种比较浅显易懂的理解.教师们如果想深入掌握这门技能,就要静下心来好好去了解它,研究它,运用它,改进它,最后结合个人实际,教学资源实际和学生实际制定出切实可行的策略.

作者曹文慧

机构地区新疆塔城市第一中学

出处《人文之友》 2019年第17期264-264,共1页

关键词分层教学教学模式策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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